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聖教文庫 創価教育学体系 1
449円
商品の説明
はじめに――今、なぜ創価教育か
第1章 牧口常三郎初代会長と『創価教育学体系』
1 生涯
2 『創価教育学体系』とその時代
3 「創価教育学」の意味と目的
4 「創価教育学」の理論的特徴
5 牧口常三郎の教育思想に見る先見性と現代的意義
『評伝 牧口常三郎』書評
人間教育を考える――牧口常三郎の独創と先見
第2章 新時代を拓く創価教育――三代にわたる精神の継承――
1 出会いから継承へ
2 師弟の精神の継承
3 創価教育の精神の継承（Ⅰ）――さまざまな精神の継承――
4 創価教育の精神の継承（Ⅱ）――最大の教育環境としての教師――
5 創価教育の精神の継承（Ⅲ）――「開かれた対話」――
「平和の文化と子ども展――子どもの幸福のために――」祝辞
「価値創造」は21世紀のキーワード
私の読後感――小説『新・人間革命』第27巻
第3章 池田大作第三代会長と創価教育の確立
1 創価学園・創価大学の創設と限りなき発展
2 「教育部」の創設と人間教育の実践
3 『池田名誉会長の指針 わが教育者に贈る』を読んで
『池田大作の軌跡――評伝 平和と文化の大城Ⅰ・Ⅱ』を読んで
池田ＳＧＩ会長の平和提言を読んで
「平和の文化と希望展」挨拶
第4章 現代に広がる創価教育の実践記録運動
1 教育実践記録運動に見る実践から理論への展開
2 人間教育実践報告大会の講評
第5章 人間主義の教育への改革をめざして
1 はじめに
2 「教育」という言葉の起源と意味・関心
3 教育の国家主義と人間主義
4 創価教育の精神の特徴
5 公明党のこれまでの活動と公約についての私見
6 現在の公明党の公約についての私見
参考文献一覧
初出一覧
【凡例】
1、牧口常三郎・戸田城聖・池田大作の各全集からの引用・参照箇所は、
それぞれ『牧口全集』・『戸田全集』・『池田全集』と示し、その下に
巻数：ページ数の順番に記した。
1、引用文は原則として原文のとおりに表記し、一部、旧漢字を常用漢字に
改めたところがある。
1、引用文中に引用者・編集者による注を付ける際は＝の下に記した。
